蛙哈哈的藝術教學經歷

你哪位?


我是蛙哈哈，學生會叫我小蛙老師 :)

(應該是說我逼他們這樣叫的 哈哈哈)

這是我的教學經驗介紹，請多指教囉!

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雖然是念美術系，但不代表會教畫畫

因為會畫畫是一件事，教畫畫又是另一外件事。

所以念大學的時候根本不會"教藝術"

因為我們都在當藝術家 蛙哈哈

是畢業後進入職場/畫室/學校/在教學現場

一點一滴磨練來的教學經驗。


老師你看起來很年輕/OS 我都教快十年了

藝術教育的開始應該從2008年談起

哇~10年了!!!!!!!!!!!! (到2018年)

(很誠實的算，絕對不會呼攏大家好幾十年，或者用多年字樣如此含糊)

其實幾年不是重點，重點是累積了許多教學臨床經驗

像是不同場域的教學，畫室/幼稚園/國小/國中/補習班等。

(之後再說說/ 不同場域的教學模式)



我喜歡你，所以你應該也會喜歡我  蛙哈哈

真心喜歡小朋友，因為我覺得他們很需要陪伴
有個人可以聆聽他們說話
(很多大人都很忙忘了親子對話)
雖然說上課要講"精緻的語言"
但偶爾聊天說笑也不是甚麼壞事

有時候是朋友角色，有時候是老師角色，我會聽他們說話，陪他們聊天，
我們一起創作，一起思考，一起討論，一起到藝術的世界裡奔跑~

因材施教 /我了解你/不是每個人都適合吃同一種感冒藥

了解每個學生的個性，找到適合他們的方式學習

有的小朋友好動       有的小朋友害羞
有的小朋友缺乏愛   有的小朋友需要被看見

身為一位教育工作者，如何透過藝術去幫助他呢?



創造不一樣的作品

不喜歡學生畫出來的作品都一樣，
我喜歡他們都有自己的特色
就像人類一樣，每個人分別有自己的特點。
展現創造力展現自己從小做起!


圍牆內的_藝術教學經歷

新北市新埔國小美術班教師
台北市永春國小美術教師
台北市日新國小美術教師
台北市健康國小美術教師

民族國小美術社團教師


族繁不及備載



被遺忘的偏鄉藝術教育

這幾年有空便會到偏鄉服務
有能力有時間就盡一點力

2016 花蓮原住民少年之家藝術教學志工
2016 高雄寶山國小偏鄉藝術教育合作


外表很年輕心理有個幼稚又復古的矛盾靈魂

蛙哈哈